教育部办公厅关于建立职业院校教学工作 诊断与改进制度的通知

教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知教职成厅[2015]2号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：　　为贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，建立常态化的职业院校自主保证人才培养质量的机制，根据《教育部2015年工作要点》，决定从今年秋季学期开始，逐步在全国职业院校推进建立教学工作诊断与改进制度，全面开展教学诊断与改进工作。　　一、目的与意义　　提高技术技能人才培养质量是发展现代职业教育的基本任务，是构建现代职业教育体系的关键所在，是主动适应经济发展新常态、服务中国制造2025、创造更大人才红利的重要抓手。建立职业院校教学工作诊断与改进制度，引导和支持学校全面开展教学诊断与改进工作，切实发挥学校的教育质量保证主体作用，不断完善内部质量保证制度体系

关于印发《成都工贸职业技术学院内涵转型 提升行动计划（2017-2019年）》的通知

   成工贸院发〔2017〕67号   成都工贸职业技术学院关于印发《成都工贸职业技术学院内涵转型提升行动计划（2017-2019年）》的通知 各部门：经学院同意，现将《成都工贸职业技术学院内涵转型提升行动计划（2017-2019年）》印发给你们，请遵照执行。特此通知。 成都工贸职业技术学院2017年6月26日 成都工贸职业技术学院内涵转型提升行动计划（2017-2019年） 为贯彻落实全国、全省职业教育工作会议精神，牢牢把握社会主义办学方向，认真贯彻《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》，结合学院“十三五”发展规划，全面开展内涵建设提升，提高人才培养质量，提升办学综合实力，特制定本行动计划。一、行动目标行动计划是学院贯彻

成都工贸职业技术学院关于 成立内涵转型提升行动计划工作领导小组的通知

成都工贸职业技术学院文件  成工贸院发〔2017〕68号   成都工贸职业技术学院关于成立内涵转型提升行动计划工作领导小组的通知 各部门：为全面推进内涵转型提升行动计划，学院决定成立内涵转型提升行动计划领导小组，全面负责本计划的规划、决策、组织、协调工作。具体如下：一、领导小组组  长：陈超儒、凌红副组长：庄永辉、任忠、杜海成、陈昌辉、王艺俪成  员：各部门负责人领导小组下设办公室，办公室设在教务处，负责落实领导小组的各项决策，分解相关工作任务。领导小组办公室组成如下：主  任：陈昌辉（兼）副主任：马冰清、杨雪梅成  员：杨丽、王容平、赖杰、张秀军、徐健、罗悠燕、林忠华、唐勇、易建秋、卢静、潘红、陈艳、王涛、张泉、李晓、张世强、付慧琴、杨舜如。二、各项目分工按照内涵转