教育教学

03-09

2017

教学检查实施细则(试行)

教学检查实施细则(试行) 教学检查工作是学院教学质量监控体系的组成部分,是实施教学质量监控的主要手段之一,也是学院教学管理工作的重要内容。为使学院的教学检查工作制度化、规范化,特制订本实施细则。     一、教学检查的目的与任务 (一)主要目的:根据教学目标和教学原则,通过对教学工作的开展情况进行检查和评价,稳定教学秩序,规范教学行为,保证教学计划实施,促进教学质量提高。 (二)工作任务:通过各种形式的检查,了解和发现教学工作中存在的各种问题,并将检查结果反馈给有关部门和个人,以便进行调节和修正,及时有效地解决问题。 二、教学检查的方式与重点 (一࿰

03-09

2017

学生教学信息反馈实施办法

学生教学信息反馈实施办法 一、总  则 第一条  为保证教学信息的及时反馈,进一步完善学院教学质量监控体系,促进教学质量稳定提高,充分发挥学生参与教学管理和自我管理的主体作用,特设立学生教学信息员和教学信息站。 第二条  学生教学信息员主要从事教学第一线信息的收集、反馈,为学院的教学工作提供有价值的意见和建议。 第三条  教学信息站是学院提高教学质量和加强教学管理、锻炼学生工作能力的平台。 二、组织管理 第四条  每个班各设立1名学生教学信息员,由学生自荐和班主任推荐相结合。学生教学信息员名单确定后,由各系将名单汇总报教务处。 第五条  学生教学信息员实行聘任制,任期一年,可连任,每学年聘任一次,毕业时自动解聘。 第六条  教务处代表学院颁发《成都市技师学院学生教学信息员》聘书

03-09

2017

教师评学工作暂行办法

教师评学工作暂行办法 (2013年6月) 学生是学习的主体,教师评学是教学质量监控与评价的重要组成部分。为进一步完善学院教学质量监控体系,促进学院学风建设,提高学院教育教学质量,特制定本办法。 一、教师评学的目的 1、结合教师的教学实际,提高教师教书育人的能力和水平; 2、加强学风建设,引导学生以学为主,勤奋刻苦,形成良好的学习风气和意志品质; 3、及时了解学生的学习状态,根据生源状况,大力推进因材施教,探讨人才培养的有效途径; 4、为全面、客观、公正地分析评价学院教风和学风状况等提供依据。 二、教师评学的范围 全院各年级各专业学生。 三、教师评学的办法 1、任课教师主要从学习态度、课堂行为

03-09

2017

教学信息收集与反馈实施办法(试行)

教学信息收集与反馈实施办法(试行) 教学信息收集、反馈是学院教学质量监控体系的重要组成部分,是全面、及时地了解学院教学管理系统运行状态的有效途径。为及时准确了解学院教学情况,有效监督教学各环节,保障正常的教学秩序,进一步完善教学质量保障和监控体系,根据学院实际,特制定本办法。 一、教学信息收集与反馈的原则 1、教学信息反馈应遵循及时、准确、客观、公正、有效的原则。 2、以职业能力培养为导向,教学信息收集与反馈内容体现包含人才培养目标、培养过程、培养质量全过程。 3、实施院系两级教学信息收集和反馈,反馈主体包含学生、企业、教师、管理部门等各方面,确保信息全面、客观。 二、教学信息收集与反馈办法 (一)学生日常教学信息收集与反馈 1、信息收集主体:

03-09

2017

教学事故认定与处理办法

教学事故认定与处理办法 稳定的教学秩序是提高教学质量的基本条件和重要保证,为了进一步规范教学管理,严肃教学纪律,进一步提高教育教学质量,减少并杜绝教学工作中各种事故的出现,科学、规范地认定和处理教学事故,确保教学活动正常有序的开展,特制订本办法。 一、教学事故及其当事人的界定 (一)教学事故是指教师、班主任、教学辅助人员、教学管理人员以及教学服务人员由于主观过错而对教学质量、教学秩序和教学过程造成不良后果的行为或事件。 (二)本办法所列教学事故的行为者涉及教学、教学辅助、教学管理、教学服务等各类人员。 (三)教学事故的认定贯穿于教学的全过程,包括教学过程、教学管理与教学服务等三个方面。 (四)班会课按课堂教学纳入教学事故认定与处