学校开展实验实训室安全检查工作

为强化校园安全管理，夯实实验实训室安全基础，5月23日，教务处联合保卫处组建专项检查组，以“全覆盖、零死角”为原则，对全校各级各类实验实训室开展随机抽查，全方位检验各教学单位自查自纠工作成效。检查组采取了实地调研、台账审查、现场询问等多种方式，深入排查安全责任体系的落实情况，逐一核验规章制度的制定与执行，详细检查安全检查记录和实训室使用记录的完整性及规范性。此外，检查组还督查了安全教育培训与应急演练的频率和效果，对消防设施的配置和维护情况进行了详细检查，并对前期自查中发现的问题整改情况进行了复查，确保整改措施落到实处，不留安全隐患。检查过程中，检查组对各教学单位在安全自查自纠工作中展现出的积极态度和扎实举措给予充分肯定，但也明确指出部分实验实训室存在的薄弱环节与潜在风险点，并现场提出整改意见与建议，要求相关单位对标对表逐项整改，做到问题整改“不隔夜”、隐患清零“无盲区”。近年来，学校高度重视实验实训室安全工作，此次联合检查工作旨在通过“以查促改、以查促建”，进一步压实安全管理责任链条，全

学校召开教育教学重大项目攻关工作推进会

5月22日，为扎实推进学校“双高建设”工作，进一步提升教育教学重大项目建设质量，学校召开教育教学重大项目攻关工作推进会。学校党委书记王涛出席会议并讲话，学校9个教育教学重大项目攻关组组长及相关人员参会。会上，王涛肯定了教育教学重大项目攻关工作组取得的建设成果，并强调，今年是学校“双高建设”的攻坚之年，各攻关组要聚焦重点、突破难点、打造亮点，助推学校标志性成果取得新突破。一是强化资源整合，狠抓任务落实。细化阶段目标，优化资源配置，确保各项工作高效推进。二是严把质量关，提升成果内涵。推动项目建设从“数量增长”向“质量提升”转变，打造高水平、标志性成果。三是深化协同联动，凝聚攻坚合力。加强跨部门、跨团队协作，统筹校内资源，形成全域联动的工作格局。会上，各攻关组汇报了2025年工作进展以及下阶段工作计划。此次会议进一步明确了教育教学重大项目攻关工作的目标方向，统一了思想、凝聚了共识，为学校内涵式高质量发展奠定了坚实基础。

我校参加2025年成都市职业教育活动月启动仪式暨成都市中等职业（技工）学校师生技能大赛开幕式

5月22日，2025年成都市职业教育活动月启动仪式暨成都市中等职业（技工）学校师生技能大赛开幕式在四川天府新区综合高级中学隆重举行。我校受邀参与此次活动，学校党委委员、副校长罗清红带领教务处、学生处、汽车工程学院、铁道工程学院师生代表前往参加。在职教成果及职业技能展示区，我校以“三名工程”建设 “十大任务”为主线，全面展示了学校在教育教学实践中的经验做法与阶段性成果。现场重点展示了我校师生共同设计制造的新能源轻量化赛车，该作品深度融合教学理论与产业技术，生动诠释了学校在教学改革与产教融合中取得的突破性进展，全方位彰显了“五星名校”的办学特色与实力。文艺展演环节，我校选送的舞蹈节目《天路》成为亮点。作品以铁路建设发展历程为叙事背景，通过刚健的舞姿与细腻的情感表达，立体刻画了铁路工人吃苦耐劳、信念如磐的群像。演员们以极具张力的舞台呈现，将新时代工匠精神的深刻内涵与动人力量娓娓道来，赢得现场观众的热烈掌声与广泛共鸣。参加此次活动，不仅是学校职教成果的一次精彩展示，更是学校积极响应国家职业教育政

学校召开教学工作例会

5月21日，学校召开2025年春季学期第六次教学工作例会，学校党委书记王涛出席会议，党政办、教务处、质量评价办公室以及各教学单位分管教学负责人、教务科科长，心理健康教育、创新创业相关课程教研室负责人等参加会议。会上，王涛就如何推进毕业设计改革，提升学校教育教学质量和人才培养目标达成度作了专题辅导，并提出工作要求，一是深化“五真”内核，紧扣企业真实需求设计项目，确保改革靶向精准，切实解决企业实际问题。二是构建“以赛代招”创新模式，将SDG开放创新马拉松挑战赛融入毕业设计，实现与出题企业的精准就业对接。三是创新“跨专业团队+企业深度协同”机制，通过定期团队研讨、阶段性成果汇报、校企联合指导、团队汇报答辩等方式，全面提升学生综合素养。王涛强调，学校要以毕业设计改革为突破口，推动“工学一体”和SDG专创改革的深入融合，让学生“动起来”，课堂“活起来”，校园“亮起来”，真正实现“工学一体”的课堂革命。教务处负责人就近期教学重点提出具体要求，各教学部门要夯实教学常规，严把教学秩序与质量关。畅通信息反

全省唯一！我校入选数字技术工程师培育项目（工业互联网工程技术人员）考核站点

近日，工业和信息化部所属中国工业互联网研究院公布了数字技术工程师培育项目工业互联网工程技术人员（初级）第二批考核站点名单，我校顺利入选，成为该证书迄今全省唯一考核站点。数字技术工程师培育项目是国家人力资源和社会保障部新一轮专业技术人才知识更新工程中的重点项目，目标是聚焦新兴战略产业高质量发展，培养一批高水平数字技术工程师队伍，更好地推动数字经济与实体经济深度融合。学校将进一步落实技术技能人才职业发展贯通政策，依托工业互联网应用专业，启动工业互联网工程技术人员专业技术培育项目考核站点建设，为从事工业互联网领域相关工程技术人员获得专业技术职称提供新通道。