学校召开2024年“三个活动”工作推进会

10月24日，学校召开2024年“三个活动”工作推进会。学校党委领导班子成员出席会议，副处级以上干部，正教授、博士，教研室主任参加会议。会议由党委书记王涛主持。王涛围绕为什么要开展“三个活动”，活动开展的意义以及怎样抓好落实提工作要求。一是从“干部能力大比武”到“课堂革命”，再到“三个活动”，全校上下要一以贯之地做好系统化推进，持续推动“三个活动”落地落实。二是牵头部门要做好顶层设计，发挥好牵头作用，与其它部门共同研究细化方案、发现问题、解决问题；其它职能部门和二级学院要围绕方案抓好全面落实，并结合本职工作，创新思维，推进特色发展。三是相关部门要做好督查工作，建立健全考核评价体系，细化量化评价标准，加强结果运用，从而提升干部个人能力和部门整体水平，推动学校高质量发展。会上，党委组织部、党委宣传统战部、教务处分别汇报了方案建设、存在问题和工作目标及成效等方面的情况。随后，电气工程学院、新都校区、轨道交通学院分别围绕“三个活动”开展情况作交流发言。责编：李数函

我校获评四川省“一站式”学生社区A级高校

近日，中共四川省委教育工委公布了全省高校“一站式”学生社区建设评级结果名单，我校获评全省“一站式”学生社区A级高校。本次全省共137所高校参与评级，依据教育部思政司“A级不超过15%、B级不超过25%”的标准要求，经专家组严格评审，共评定出A级高校21个。学校党委高度重视“一站式”学生社区建设，紧紧围绕立德树人根本任务，深入落实“时代新人铸魂工程”要求，坚持党建引领，注重守正创新，推动力量下沉，促进内涵发展，全面推进“一站式”学生社区建设走深走实、落地见效。学校制定了周密的建设方案，将建设纳入学校党建工作重点，纳入年度目标考核成立四个社区功能性党支部、社区团总支、党员先锋岗。党委学工部、团委全体人员整体入驻社区办公。校内各相关部门通力合作，形成上下贯通、多方联动、统筹协调、齐抓共管的工作格局。学校积极拓展探索党建引领“一站式”学生社区建设的工作新路径，打造主题内涵丰富、亮牌示范过硬、资源整合高效、辐射影响广泛的工作品牌“8点会客厅”“红会育人”等项目，推动实现学生社区建设与“三全育人”工

党委书记王涛带队赴炉霍县开展乡村振兴 定点帮扶调研工作

10月21日-22日，学校党委书记王涛带队赴炉霍县开展乡村振兴定点帮扶调研工作。学校党委委员、副校长王艺俪，党委委员、党委组织部部长（人事处处长）田梅参加调研，党政办公室（乡村振兴办公室）、图文信息中心相关人员随同参加。10月21日，王涛一行来到学校定点帮扶的上罗科马镇八村和宗麦乡阿吾村、仁真村、双马村，深入了解驻村干部工作推进情况，看望慰问困难党员及群众，为他们送去米、面、油等生活用品。学校领导与党员群众们亲切交谈，从询问他们的健康状况，到了解家庭收入来源，不放过任何一个可能影响群众生活质量的细节；对其子女上学情况进行反复确认，确保每一个孩子的教育之路都能得到关注。在慰问过程中，学校领导向驻村干部强调：一是各项帮扶政策必须落实到位，不能有丝毫的马虎和疏漏。二是持续关心关怀困难党员及群众，用真心和真情为党员群众排忧解难。三是保障困难党员及群众日常生活，每一个环节都要考虑周全，每一个问题都要妥善解决。随后，王涛一行同上罗科马镇、宗麦乡党政领导及驻村干部进行乡村振兴调研座谈。会上，上罗科马镇

人社部重大项目上海交通大学课题组调研我校技能人才培养工作

10月22日，人社部重大项目上海交通大学课题组刘琴轩教授一行莅临我校调研技能人才培养工作。学校党委委员、副校长王士星主持召开调研座谈会。党委宣传统战部、教务处、机械工程学院等二级学院相关负责人参加座谈会。会上，王士星全面介绍学校“一套班子、两块牌子”双规运行办学模式及特色、专业建设服务地方产业发展、人才培养模式及创新、产业学院建设及运行模式、师资队伍结构及培养、毕业生就业及职业发展等好的经验及创新做法。刘琴轩非常感谢学校热情接待和大力支持，介绍了人社部重大项目技能人才培养课题调研背景及意义，开展课题研究的目的、路径及成果应用，并表示会将学校办学特色和成功做法、提出的建议写入调研报告，为国家相关部门制定政策提供参考依据。参会人员围绕国家及地方相关支持政策，创新技能人才培养体制机制，提高技能人才社会地位及待遇，营造良好技能人才社会环境，职业学校发展存在问题及困难等方面进行了交流发言，结合实际提出了一些建议和期待。责编：李数函 

学校召开大学毕业生“反向读技校”调研座谈会

为进一步了解高职学校、普通本科学校与技工院校合作人才培养情况，10月22日，受教育部职业教育与成人教育司委托，广西大学学工处副处长王利军、江西环境工程职业学院产教融合发展中心副主任胡澎赴我校调研。学校党委委员、副校长王士星热情接待，并主持召开座谈会。教务处、二级学院相关负责人参加座谈会。会上，王士星全面介绍了学校在职技融通培养高技能人才方面的情况。一是建立了“校校企”合作机制，与西南交通大学等6所本科、成都航利航空等3家企业合作共建成都高端装备制造产教融合实践中心，为本科高校提供技能培训和实践教学服务，助力本科学生提高工程实践能力和岗位适应能力。二是建立了大学生技能培训体系，为合作院校学生提供精密模具、焊接技术、数字化设计、精密加工、高端装备制造等领域的技能培训。三是建立了技术服务长效机制，精准对接中小企业生产技术需求，大力开展技术服务、技术咨询、技术开发和技能培训。王利军介绍了大学生“反向读技校”的调研背景和现实意义，并围绕培训人员类别、培训方式、培训内容、政策需求等内容同与会人员进行