为进一步深化专业内涵建设，优化专业群架构，厘清专业建设逻辑，提升学校人才培养质量和办学水平，5月29日，成都工贸职业技术学院召开“说专业群、说专业、说课程”活动。学校领导班子成员出席活动，各职能部门负责人、各二级学院（校区）负责人及专业负责人参加活动，并邀请校外专家现场指导。会议由学校党委委员、副校长杜洁主持。

本次活动围绕“说专业群”“说专业”两个层面展开，通过学院院长“说专业群”、专业负责人“说专业”的形式，系统梳理学校专业群建设、专业建设和人才培养关键要素建设情况，进一步明确“十五五”期间专业建设发展方向和优化路径。活动采取“汇报+现场质询”方式开展，各学院、各专业围绕专业群建设逻辑、产业对接、校企合作、课程体系、关键要素建设、专业特色与发展规划等内容进行了深入汇报。

学校党委书记王涛在总结讲话中指出，学校开展“三说”活动，根本目的是解决学校专业布局与产业发展适配度的问题，推动学校专业结构更加科学、专业群布局更加合理、人才培养更加契合产业需求。他强调，专业建设不能停留在经验层面和局部优化层面，而要坚持问题导向，从产业变化、就业需求和学校发展实际出发，系统思考“为什么建、建什么、怎么建”的问题。

王涛强调，要进一步强化专业群思维，立足区域重点产业链，优化专业布局结构，推动专业动态调整；要聚焦关键办学能力建设，持续提升课程、教材、师资、实践教学和数字化资源建设水平；要坚持产教融合、校企协同，真正把企业需求融入人才培养全过程；要强化建设标准意识和成果导向意识，推动专业建设从“有基础”向“有特色”“有影响”“有竞争力”转变。

王涛要求，各单位要以此次专项活动为契机，进一步统一思想、凝聚共识，坚持以评促建、以评促改、以评促优，切实把活动成果转化为推动学校高质量发展的实际成效，为学校新一轮“双高”建设和“十五五”发展奠定坚实基础。

学校党委副书记、校长杨莉在讲话中指出，开展“三说”活动，既是学校落实国家职业教育改革要求、推进“双高计划”建设的重要举措，也是系统检视专业建设成效、破解发展瓶颈、推动内涵提升的重要抓手。她强调，当前职业教育正处于转型升级和高质量发展的关键阶段，学校必须主动对接产业发展趋势，进一步厘清专业群建设逻辑，增强专业建设的系统性、协同性和适应性。

杨莉指出，本次活动不仅是一次汇报展示，更是一次系统梳理、交流学习和整改提升的过程。她围绕活动开展的意义和后续建设要求，重点提出四个方面要求：一是要找准目标定位，紧紧围绕学校办学定位和区域产业发展需求，进一步明确专业群服务面向、人才培养方向和专业发展路径；二是要打破专业壁垒，强化专业群内部协同，推动资源共享、课程共建和人才共育，增强专业群整体竞争力；三是要加强交流互鉴，通过相互学习、相互启发，借鉴先进经验，进一步拓宽建设思路；四是要坚持动态整改，对活动中发现的问题建立整改台账，边查边改、持续优化，推动专业建设不断迭代升级。杨莉还结合学校专业建设实际，从专业群构建逻辑、产业链与专业链匹配、专业快速响应机制、关键要素建设等方面，对参会人员进行了系统性培训和指导。

据悉，本次“三说”活动是学校推进专业建设改革、深化教育教学内涵建设的重要举措之一。学校将以此次活动为契机，持续完善专业动态调整机制和专业建设质量评价体系，进一步推动专业群、专业和课程建设提质增效，不断提升学校关键办学能力和人才培养质量，为学校新一轮“双高计划”建设和明年办学能力评估工作奠定坚实基础、做好充分准备。