为深入推动人工智能与职业教育融合发展，提升教师数智素养，构建教师专业发展精准画像，3月24日下午，四川省教师发展中心调研组、四川省鄢春苗名师工作室团队一行到校，围绕全省AI助教应用能力提升培训、职业院校教师数字画像构建等开展专题调研，并同期举行省级课题开题论证会。

会议首先聚焦“四川省AI助教应用能力暨教师数智素养提升专项培训”的组织实施情况。我校重点汇报了培训的整体推进、特色做法与优化建议。调研组对我校构建的“学校统筹、院部督促、个人学习”三级管理模式及取得的成效表示充分肯定，认为组织工作扎实、数据翔实，“省培”与“校本研修”融合路径特色鲜明，所提建议针对性强，表示将认真研究，汇聚多方智慧，推动后续培训优化完善。

在“四川省鄢春苗教师发展名师工作室职业院校教师数字画像专题调研”环节，我校介绍了教师发展平台建设及评价指标体系探索情况。调研组认为，我校在教师数字画像方面的先行探索，为全省职业院校提供了有益借鉴，也为名师工作室专项研究贡献了宝贵实践案例。

随后举行的“数字化驱动下职业教育教师发展的多源数据融合与精准画像构建研究”开题论证会，围绕整合教师培训、教学、科研、竞赛等多源数据，运用数字化技术构建精准教师发展画像，为教师个性化培养与专业成长提供数据支撑展开深入研讨。

此次调研与论证活动，既是对我校前期工作的检视与肯定，也标志着省校双方在职业教育教师队伍建设领域的一次深度协作。通过深入的交流，进一步凝聚了在数字化时代背景下“如何更有效地赋能教师、描绘精准成长蓝图”的共识，明确了协同探索的前进方向。